불규칙 동사 활용형, 세 칸이 닮은 정도로 나눠 외우는 법
악보를 처음 펼치면 연주자는 어디에서 선율이 바뀌고 어디에서 같은 마디가 되풀이되는지부터 훑습니다. 마디마다 모두 다른 곡이 있고, 반복 기호 하나로 같은 마디를 거듭 연주하는 곡도 있기 때문이죠.
불규칙 동사의 세 칸도 이와 비슷합니다. 오늘 다룰 불규칙 동사 활용형은 원형, 과거형, 과거분사형이 서로 얼마나 닮았는지를 기준으로 동사를 묶어 보는 방법입니다.
went와 gone을 바꿔 쓰면 어긋나는 문장
불규칙 동사에서 가장 흔한 오류는 과거형과 과거분사형을 같은 칸으로 착각하는 것입니다. 우리말로는 ‘갔다’와 ‘가 버렸다’가 비슷하게 들려서, 영어에서도 한 가지 모양으로 때우고 싶어지죠.
형태가 어긋난 문장She has went to the library. (틀림)
He begun the lesson at nine. (틀림)
첫 문장은 has 뒤에 과거형 went를 썼고, 둘째 문장은 과거의 한 시점을 말하면서 과거분사형 begun을 썼습니다. 각 칸이 맡은 자리를 놓친 것이죠.
과거형은 단순 과거 문장의 동사 자리에 들어가고, 과거분사형은 have, has, had나 be동사 뒤에 들어갑니다. 그래서 두 칸의 모양이 다른 동사는 자리마다 알맞은 칸을 골라야 합니다.
불규칙 동사 활용형을 가르는 네 가지 묶음
세 칸이 서로 얼마나 같은지에 따라 불규칙 동사를 네 묶음으로 나눌 수 있습니다. 목록 전체를 통째로 외우기보다 묶음의 이름부터 잡아 두면, 새 동사를 만났을 때 어느 칸이 같을지 짐작이 됩니다.
네 가지 묶음과 대표 동사
- 세 칸이 모두 다른 묶음 (A-B-C형): begin – began – begun, drink – drank – drunk, write – wrote – written, go – went – gone
- 과거형과 과거분사형이 같은 묶음 (A-B-B형): bring – brought – brought, make – made – made, find – found – found, sleep – slept – slept
- 세 칸이 모두 같은 묶음 (A-A-A형): cut – cut – cut, put – put – put, hit – hit – hit, cost – cost – cost
- 원형과 과거분사형이 같은 묶음 (A-B-A형): come – came – come, run – ran – run, become – became – become
A-B-C형은 외울 칸이 가장 많지만, 모양이 자리를 알려 주기 때문에 구분은 오히려 또렷합니다. A-B-B형은 두 칸만 익히면 되고, A-A-A형은 모양이 모두 같아서 시제를 동사 바깥의 말로 읽어야 하죠.
같은 동사, 다른 자리She cut the cake into six pieces yesterday.
She has already cut the cake into six pieces.
He brought his guitar to the rehearsal last week.
He has brought his guitar to every rehearsal.
그녀는 어제 케이크를 여섯 조각으로 잘랐어. (cut이 원형이랑 똑같은데 어떻게 알아?) yesterday 같은 시간 말이나 has 같은 조동사가 시제를 알려 주는 거야.
A-B-A형은 짝이 없는 변칙처럼 보이지만 come, run, become 셋이 대표적이고, 과거형만 모양이 달라진다는 점만 기억하면 됩니다. 참고로 beat – beat – beaten처럼 과거분사형에만 -en이 붙는 동사도 소수 있습니다.
모음과 어미가 되풀이되는 무리로 외우기
세 칸의 변화는 완전히 제각각이 아니라 비슷한 모양끼리 무리를 이룹니다. 불규칙 동사 활용형 가운데 이 무리를 한 번 알아 두면, 동사 하나를 외울 때마다 같은 무리의 동사가 줄줄이 따라옵니다.
모양이 같은 무리
- i – a – u 무리: sing – sang – sung, ring – rang – rung, swim – swam – swum, drink – drank – drunk
- -ought, -aught 무리: buy – bought – bought, think – thought – thought, catch – caught – caught, teach – taught – taught
- -ow – -ew – -own 무리: know – knew – known, grow – grew – grown, throw – threw – thrown, fly – flew – flown
- -en으로 끝나는 과거분사 무리: break – broke – broken, speak – spoke – spoken, choose – chose – chosen, freeze – froze – frozen
i – a – u 무리는 sing, sang, sung처럼 소리 내어 읽으면 모음이 일정한 순서로 이어져 외우기 쉽습니다. -ought와 -aught 무리는 과거형과 과거분사형이 같은 A-B-B형이라 외울 칸이 둘로 줄죠.
무리별 예문The bell rang at noon, and the choir sang a short hymn.
The choir has sung that hymn three times.
She taught herself the piano, and she has thought about a recital ever since.
The pond froze overnight, so it is frozen now.
종소리가 정오에 울렸어. (과거형 rang이랑 과거분사형 rung은 어떻게 구분해?) rang은 단순 과거 문장에, rung은 has나 had 뒤에 오는 거야.
과거형과 과거분사형을 혼동하는 경우
모양이 비슷한 두 칸 때문에 학생들이 반복해서 틀리는 자리가 있습니다. 대부분 have, had, be동사 뒤에 과거형을 넣거나, 과거 문장에 과거분사형을 넣는 실수입니다.
자주 나오는 오류I have saw this movie twice. (틀림)
The window was broke by a baseball. (틀림)
She had already ate lunch when I called. (틀림)
세 문장 모두 have, be동사, had 뒤에 과거형이 들어갔습니다. 이 자리에는 seen, broken, eaten처럼 과거분사형이 와야 하죠.
고친 문장I have seen this movie twice.
The window was broken by a baseball.
She had already eaten lunch when I called.
나는 이 영화를 두 번 봤어. (have 뒤에 saw를 쓰면 안 돼?) have 뒤에는 과거분사형이 와야 해서 seen이 맞아.
read는 세 칸 모두 철자가 같아서 헷갈리는 동사입니다. 원형은 [riːd]로, 과거형과 과거분사형은 [rɛd]로 읽으니 철자가 아니라 소리와 자리로 시제를 구분해야 하죠. 또 get의 과거분사형은 영국 영어에서 got, 미국 영어에서는 got과 gotten이 모두 쓰이므로, 한 가지로 단정하지 말고 문맥과 교재의 기준을 확인하는 편이 안전합니다.
불규칙 동사 활용형 묶음별 비교 표
| 구분 | 틀림 | 바른 문장 | 판단 기준 |
|---|---|---|---|
| A-B-C형 | She has drank two cups of tea. | She has drunk two cups of tea. | has 뒤는 과거분사형 |
| A-B-B형 | He has brang his lunch. | He has brought his lunch. | 과거형과 과거분사형이 같은 brought |
| A-A-A형 | She cutted the paper in half. | She cut the paper in half. | 세 칸이 같아 -ed를 붙이지 않음 |
| A-B-A형 | He has came back from the tour. | He has come back from the tour. | 과거분사형은 원형과 같은 come |
핵심 정리
불규칙 동사 활용형은 세 칸이 얼마나 닮았는지로 A-B-C형, A-B-B형, A-A-A형, A-B-A형의 네 묶음으로 나눌 수 있습니다. 과거형은 단순 과거 문장에, 과거분사형은 have나 be동사 뒤에 쓰는 자리 구분만 지키면 어느 묶음이든 오류가 크게 줄어듭니다.
악보에서 반복 기호가 보이면 같은 마디를 되풀이한다고 읽듯이, 동사도 외우기 전에 어느 칸이 같은지부터 확인해 보세요. 동사 하나를 익힐 때 같은 무리의 동사를 두세 개 함께 묶어 소리 내어 읽어 두면 오래 갑니다.
예상 문제
문제. 다음 중 어법상 틀린 문장을 고르시오. (고1 어법)① The choir has sung the song three times.
② She wrote a letter to her grandmother last night.
③ He has already eaten breakfast.
④ The glass was broke when the dog ran into the table.
⑤ They have put the instruments on the stage.
[해설] ④는 be동사 was 뒤이므로 과거분사형 broken이 와야 합니다. ①의 sung, ③의 eaten, ⑤의 put은 모두 have 뒤에 알맞은 과거분사형이고, ②의 wrote는 과거 시점을 나타내는 last night과 어울리는 과거형입니다.
[정답] ④
