영어 주제 연결, 앞 문장 목적어가 다음 주어가 되는 이유

영어 주제 연결, 앞 문장 목적어가 다음 주어가 되는 이유

지하철을 갈아탈 때, 앞 노선의 종착역이 곧바로 다음 노선의 출발역이 되는 환승역이 있습니다. 내린 역에서 걸어 나갈 필요 없이 바로 다음 열차를 타니, 여행이 끊기지 않고 한 줄로 이어지죠.

글 속의 문장들도 이런 환승이 필요합니다. 오늘 다룰 영어 주제 연결은 앞 문장의 끝에서 새로 나온 말을 다음 문장의 주어로 이어받아 글의 흐름을 만드는 방식입니다.

문장마다 말하는 대상이 바뀌면 길을 잃는다

문법이 맞는 문장을 이어 써도 읽는 사람이 길을 잃는 글이 있습니다. 문장마다 말하는 대상이 바뀌어서, 독자가 문장이 바뀔 때마다 새 출발역을 찾아 걸어 나가야 하기 때문입니다.

대상이 문장마다 바뀌는 글My uncle runs a small café near the station. Customers can order breakfast all day. A new menu appears every month. (어색함)

Mina wrote an essay about her grandfather. Her teacher read it carefully. Prizes were announced at the school festival. (어색함)

대상이 이어지는 글My uncle runs a small café near the station. The café serves breakfast all day. Its menu changes every month.

Mina wrote an essay about her grandfather. The essay won a prize at the school festival. The prize surprised everyone in her class.

위의 어색한 글은 문장 하나하나가 문법에 맞습니다. 하지만 주어가 uncle, customers, menu로 흩어지니 독자는 문장마다 무엇에 대한 이야기인지를 다시 잡아야 하죠.

고친 글에서는 앞 문장에 새로 소개된 café와 essay가 바로 다음 문장의 주어로 올라옵니다. 새로 소개한 말을 다음 문장의 출발점으로 삼은 덕분에 이야기가 한 줄로 이어집니다.

영어 주제 연결의 기본, 앞 문장의 끝이 다음 문장의 시작이 된다

문장은 크게 두 부분으로 나눌 수 있습니다. 문장이 출발하는 자리의 말, 곧 무엇에 대해 말하는지를 주제(theme)라 하고, 그 주제에 대해 새로 알려 주는 나머지를 설명(rheme)이라 부릅니다. 정의는 이론마다 조금씩 다르지만, 영어에서는 문장 맨 앞의 요소를 주제로 보는 설명이 널리 쓰입니다.

가장 기본적인 연결은 앞 문장의 설명 끝에 처음 나온 말이 다음 문장의 주제로 올라오는 형태입니다. 이것을 선형 전개(linear progression)라고 부르기도 합니다. 앞 노선의 종착역이 다음 노선의 출발역이 되는 환승 구조인 셈이죠.

앞 문장의 끝이 다음 문장의 시작Mina wrote an essay. The essay won a prize.

The museum displays an old clock. The clock was made by a local craftsman.

앞 문장의 목적어가 왜 다음 문장의 주어가 돼? (문장 안에서 자리가 완전히 다른데?) 문장 안의 문법 기능과 글 안의 연결 기능은 서로 다른 층에서 움직여서, essay는 앞 문장에서 목적어였어도 이미 소개된 아는 말이니 다음 문장에서는 출발점인 주어 자리에 설 수 있는 거지.

주제 유지와 수동태, 같은 원리가 다른 구문으로 나타나는 경우

영어 주제 연결의 원리는 몇 가지 다른 모양으로 나타납니다. 첫째는 같은 주어를 계속 이어 가는 주제 유지(constant theme)입니다. 한 사람이나 한 사물을 따라가며 설명하는 글에 어울립니다.

같은 주제를 이어 가기My grandfather is a carpenter. He builds chairs for the village. He also teaches young students on weekends.

The old bridge connects the two villages. It is made of stone. It has stood there for a long time.

둘째는 앞 문장의 목적어를 주어로 올리고 싶은데 그 말이 행위를 받는 쪽일 때 쓰는 수동태입니다. 다음 문장이 계속 그 대상에 대해 말하려 할 때 쓰죠.

수동태로 주제를 이어 가기The committee approved a new plan. The plan was criticized by several residents.

A local artist painted a mural on the school wall. The mural was admired by many visitors.

능동으로 쓴 Several residents criticized the plan도 문법적으로 맞는 문장입니다. 다만 글이 이어서 주민들에 대해 말할지 계획에 대해 말할지에 따라 고르는 것이므로, 어느 쪽이 언제나 옳다고 할 수는 없습니다.

셋째는 앞 문장 전체를 This decision, This closure처럼 내용을 요약하는 명사로 받아 주제로 올리는 방법입니다. 앞 문장이 한 덩어리로 묶여 다음 문장의 출발점이 됩니다.

요약 명사로 받기The committee approved a new plan to repair the old bridge. This decision pleased most residents.

Heavy snow closed the mountain road. This closure forced the buses to take a longer route.

주제 연결에서 자주 틀리는 경우

첫 번째 함정은 앞 문장의 목적어를 주어로 올리려고 수동태를 억지로 만드는 경우입니다. resemble이나 소유의 뜻으로 쓴 have 같은 동사는 보통 수동태로 쓰지 않습니다.

수동태를 만들 수 없는 동사Mina resembles her mother. Her mother is resembled by Mina. (틀림)

My uncle has a small café. A small café is had by my uncle. (틀림)

고친 문장Mina resembles her mother. Her mother has the same warm smile.

My uncle has a small café. The café is near the station.

이럴 때는 수동태에 기대지 말고, 같은 대상을 다른 동사의 주어로 새로 세우면 됩니다. 연결의 핵심은 수동태라는 형태가 아니라 앞에서 소개한 말이 다음 문장의 출발점에 서는 것입니다.

두 번째 함정은 앞 문장에 후보가 둘 이상 있을 때 대명사로 이어받는 경우입니다. 같은 성별의 사람이나 같은 성격의 물건이 둘 나오면, 대명사가 누구를 가리키는지 독자가 고르지 못합니다.

누구를 받는지 흐린 문장The teacher gave Jisu an essay about a film. It was very long. (어색함)

Mina met her aunt and her cousin at the station. She had a big suitcase. (어색함)

고친 문장The teacher gave Jisu an essay about a film. The essay was very long.

Mina met her aunt and her cousin at the station. Her cousin had a big suitcase.

세 번째 함정은 다시 나온 말에 관사를 잘못 붙이는 경우입니다. 처음 소개할 때는 a나 an을 쓰지만, 이미 소개한 대상을 다시 주어로 세울 때는 the나 대명사를 써야 같은 대상으로 읽힙니다.

관사가 어긋난 문장The committee approved a new plan. A plan includes a budget for repairs. (어색함)

Mina bought a bicycle. A bicycle is bright red. (어색함)

고친 문장The committee approved a new plan. The plan includes a budget for repairs.

Mina bought a bicycle. The bicycle is bright red.

두 번째 예문의 A bicycle is bright red는 문법에는 맞지만 자전거 일반의 성질을 말하는 문장으로 읽힙니다. 방금 산 그 자전거 이야기를 이어 가려면 The bicycle이나 It이 필요합니다.

주제 연결 유형 비교 표

구분연결 방식앞 문장에서 다음 문장으로예확인할 점
선형 전개앞 문장의 끝에 나온 말이 다음 주어가 됨설명의 끝 → 다음 주제Mina wrote an essay. The essay won a prize.다시 나온 말에 the나 대명사를 썼는가
주제 유지같은 주어가 계속 이어짐주제 → 같은 주제My grandfather is a carpenter. He builds chairs.대명사가 하나만 가리키는가
수동태로 끌어올림행위를 받는 말을 주어로 올림목적어 → 수동태의 주어The committee approved a plan. The plan was criticized by residents.수동태가 가능한 동사인가
요약 명사앞 문장 전체를 한 명사로 묶음문장 전체 → 다음 주제Heavy snow closed the road. This closure forced the buses to detour.요약 명사가 앞 내용과 맞는가
흩어진 주제문장마다 주어가 다름연결 없음Customers can order breakfast. A new menu appears monthly.읽는 흐름이 끊기지 않는가

핵심 정리

영어 주제 연결은 앞 문장의 끝에서 처음 소개한 말을 다음 문장의 주어로 이어받는 기술입니다. 같은 주어를 이어 가는 주제 유지, 목적어를 주어로 올리는 수동태, 앞 문장을 요약하는 This와 명사가 모두 같은 원리에서 나옵니다.

처음의 환승역 이야기로 돌아가면, 내린 역에서 바로 다음 열차를 타야 여행이 끊기지 않습니다. 글을 쓸 때는 다음 문장의 주어가 방금 소개한 말인지 확인하고, 읽을 때는 문장 맨 앞의 말이 앞 문장의 어느 부분을 이어받았는지 찾아 화살표를 그어 보세요.

예상 문제

문제. 둘째 문장을 the report로 시작하는 문장으로 바꿔 두 문장이 자연스럽게 이어지게 쓰시오. (고2 서술형)The manager wrote a long report. Several employees criticized the report.

[해설] 앞 문장의 목적어 a long report는 이미 소개되었으므로 다음 문장에서 the report로 받아 주어 자리에 올립니다. the report는 행위를 받는 쪽이므로 동사를 수동태로 바꾸고, 행위자는 by로 나타냅니다.

[정답] The report was criticized by several employees.