영어 문장 결합, 짧은 문장을 하나로 잇는 영작 훈련법

영어 문장 결합, 짧은 문장을 하나로 잇는 영작 훈련법

뜨개질을 하다 짧은 털실 조각을 이으면 매듭이 겉으로 튀어나와 옷감이 울퉁불퉁해집니다. 솜씨 좋은 사람은 같은 색 실끼리 이어 매듭을 감추고, 한 가닥처럼 매끄럽게 짜 내려가죠.

짧은 영어 문장을 여러 개 늘어놓은 글이 꼭 그렇습니다. 오늘 다룰 영어 문장 결합은 짧은 문장 여러 개를 관계에 맞는 도구로 이어 하나의 문장으로 만드는 영작 훈련입니다. 어떤 실을 어디에서 이을지 판단하는 눈이 핵심이죠.

문법은 맞는데 뚝뚝 끊겨 읽히는 글

짧은 문장은 틀릴 일이 적어서 영작 초보에게 안전한 선택입니다. 하지만 같은 주어가 반복되고 문장 사이의 관계가 드러나지 않아 글이 단조롭게 읽히죠.

끊겨 읽히는 글I met a girl. She lives next door. She plays the violin. (어색함)

I met a girl who lives next door and plays the violin.

세 문장 사이에는 분명한 관계가 있습니다. 두 번째와 세 번째 문장은 모두 첫 문장의 a girl에 대한 부연 정보라서 한 문장에 담을 수 있죠.

다만 결합은 의무가 아니라 선택입니다. 강조하고 싶은 정보는 일부러 짧은 문장으로 남겨 둘 수도 있으니, 결합의 기준은 문장 사이의 관계와 읽는 호흡입니다.

영어 문장 결합의 기본 순서, 관계 파악에서 공통 요소 지우기

문장을 결합할 때는 세 단계를 밟아 보면 도움이 됩니다. 첫째, 두 문장이 어떤 관계인지 판단합니다. 둘째, 중심이 되는 문장을 하나 고르고 나머지를 거기에 딸린 정보로 내립니다.

셋째, 두 문장에 겹치는 요소를 찾아 지우거나 대명사와 관계사로 바꿉니다. 겹치는 주어나 명사가 이음새가 되는 곳이라서 결합 도구도 그 자리에서 정해지죠.

세 단계로 결합하기I have a neighbor. He grows tomatoes. He gives them to us.

I have a neighbor who grows tomatoes and gives them to us.

He grows tomatoes를 보면 He가 누구인지 궁금해집니다. (누구죠?) 앞 문장의 a neighbor입니다.

겹치는 He를 who로 바꾸면 두 문장이 한 줄로 이어지죠. He grows tomatoes와 He gives them to us는 주어가 같으므로 두 번째 He를 지우고 동사만 and로 잇습니다. 겹치는 요소를 한 번만 쓰는 것이 결합의 핵심 원리입니다.

대등한 관계The cafe was crowded. We found a table.

The cafe was crowded, but we found a table.

관계에 따라 달라지는 결합 도구 고르기

결합 도구는 문장 사이의 관계와 겹치는 요소를 함께 보고 고릅니다. 같은 두 문장이라도 시간, 이유, 대조, 목적 중 무엇으로 읽느냐에 따라 쓰는 장치가 달라지죠.

결합 도구 고르기(대조) I was tired. I stayed up late to finish the report. → Although I was tired, I stayed up late to finish the report.

(공통 명사) She bought a bag. The bag was on sale. → She bought a bag that was on sale.

(같은 주어) He sat by the window. He watched the rain. → Sitting by the window, he watched the rain.

(목적) She saved money. She wanted to buy a camera. → She saved money to buy a camera.

도구를 고르는 질문은 간단합니다. 두 문장이 대등한가, 하나가 다른 하나에 딸리는가를 먼저 묻는 것이죠. 딸린다면 시간, 이유, 대조 같은 부사절인지, 명사를 꾸미는 관계절인지로 한 번 더 가릅니다.

같은 정보를 여러 방식으로 결합할 수 있다는 점도 기억해 두면 좋습니다. I was tired, but I stayed up late to finish the report.처럼 but으로 대등하게 이을 수도 있고, 어느 쪽이 더 자연스러운지는 강조하려는 방향에 달려 있죠.

학생들이 자주 틀리는 경우

첫째, 접속사를 이중으로 쓰는 경우입니다. although 같은 종속접속사가 이미 대조 관계를 만들어 주는데 but을 또 붙이면 연결 장치가 두 개가 되죠.

접속사 중복Although the cafe was crowded, but we found a table. (틀림)

Although the cafe was crowded, we found a table.

둘째, 관계대명사로 이으면서 앞의 대명사를 지우지 않는 경우입니다. 관계대명사가 이미 대명사의 역할을 대신하므로 같은 자리에 it을 또 쓰면 안 되죠.

대명사 중복She bought a bag that it was on sale. (틀림)

She bought a bag that was on sale.

셋째, 한 문장에 너무 많은 정보를 묶는 경우입니다. 영어 문장 결합은 길게 이을수록 좋은 것이 아니라서, 문법이 맞아도 주어와 동사를 따라가기 어려워지면 한 번 나누는 선택이 더 낫습니다.

너무 길게 이은 문장The man who lives next door grows tomatoes that he sells at the market that opens early because he wants to earn money so that his son can go to college. (어색함)

The man who lives next door grows tomatoes and sells them at the early market. He wants to earn money so that his son can go to college.

문장 관계별 결합 도구 비교 표

구분짧은 문장결합 도구결합한 문장
대조The test was hard. I passed it.although, butAlthough the test was hard, I passed it.
이유I was late. The bus broke down.becauseI was late because the bus broke down.
정보 부연I met a man. He teaches music.관계대명사I met a man who teaches music.
동시 상황She walked home. She listened to music.분사구문She walked home, listening to music.
목적I woke up early. I wanted to catch the first train.to부정사I woke up early to catch the first train.

핵심 정리

영어 문장 결합은 짧은 문장 사이의 관계를 파악하고, 겹치는 요소를 지우면서 접속사, 관계사, 분사구문, to부정사 같은 도구로 잇는 훈련입니다. 어떤 도구를 쓸지는 하나로 정해지지 않고 강조점과 읽는 호흡에 따라 고를 수 있습니다.

뜨개질에서 같은 색 실끼리 이어 매듭을 감추듯, 겹치는 주어와 명사를 이음새로 삼으면 문장이 매끄럽게 이어집니다. 다만 한 가닥이 너무 길어지면 가운데에서 한 번 끊어 주세요.

예상 문제

문제. 다음 두 문장을 한 문장으로 결합한 것 중 어법상 올바른 것을 고르시오. (고2 어법)I read a book. The book was recommended by my teacher.
① I read a book which it was recommended by my teacher.
② I read a book who was recommended by my teacher.
③ I read a book that recommended by my teacher.
④ I read a book recommended by my teacher.
⑤ I read a book was recommended by my teacher.

[해설] 두 번째 문장의 The book이 첫 문장의 a book과 겹치므로 관계대명사로 바꾸거나, 「관계대명사 + be동사」를 지워 과거분사구만 남길 수 있습니다. ①은 which와 it이 겹치고, ②는 사물 선행사에 who를 썼으며, ③은 be동사가 빠졌고, ⑤는 두 절을 이을 장치가 없어 틀렸습니다. ④는 과거분사구가 a book을 뒤에서 꾸미는 올바른 문장입니다.

[정답] ④