담화 결속 장치, 문장과 문장을 이어 주는 네 가지 끈

담화 결속 장치, 문장과 문장을 이어 주는 네 가지 끈

택배 상자 여러 개가 전국을 따로따로 돌다가 중간 집하장에서 다시 만난다고 해 봅시다. 어느 상자끼리 같은 주인에게 가는 물건인지 알려 주는 것은 상자 겉에 붙은 송장 번호입니다. 번호가 없으면 상자들은 서로 아무 관계도 없는 짐처럼 보이죠.

글 속의 문장들도 마찬가지입니다. 오늘 다룰 담화 결속 장치는 지시, 대용, 접속, 어휘 반복처럼 문장 바깥으로 손을 뻗어 앞뒤 문장을 한 덩어리로 묶는 표지입니다. 이 네 가지를 알아 두면 영어 지문에서 문장이 어떻게 이어지는지가 보이기 시작합니다.

문법은 맞는데 글이 되지 않는 문장들

한 문장 안에서는 주어와 동사의 일치, 어순, 시제 같은 문법이 뼈대를 잡아 줍니다. 그런데 문장이 둘 이상 모이면 문법만으로는 부족하고, 문장 사이를 잇는 표지가 따로 필요해집니다. 이런 표지를 통틀어 담화 결속 장치라고 부르고, 줄여서 결속(cohesion) 장치라고도 합니다.

이어 주는 표지가 없는 글Jisu bought a new laptop. Jisu’s new laptop is light. Jisu carries Jisu’s new laptop to school every day. (어색함)

My brother bought a camera. The camera is expensive. My brother takes the camera on every trip. (어색함)

두 글 모두 문법에는 틀린 곳이 없습니다. 그런데 같은 이름과 같은 명사가 계속 되풀이되니, 읽는 사람은 같은 노트북 이야기라는 사실을 문장마다 새로 확인해야 하죠. 앞 문장을 이어받는 표지가 없어서 생기는 피로입니다.

표지를 단 글Jisu bought a new laptop. It is light, so she carries it to school every day.

My brother bought a camera. It is expensive, but he takes it on every trip.

한 가지 구분해 둘 것이 있습니다. 결속은 눈에 보이는 표지를 말하고, 글 전체가 하나의 생각으로 통하는 성질은 따로 coherence(일관성)라고 부릅니다. 표지가 없어도 뜻이 통하는 글이 있고 표지가 가득해도 뜻이 어긋나는 글이 있으니, 결속 장치는 읽는 사람의 수고를 덜어 주는 도구로 이해하면 됩니다.

지시와 대용, 앞에 나온 말을 대신 가리키는 두 방식

첫 번째 끈은 지시(reference)입니다. he, she, it, they 같은 인칭대명사와 this, that 같은 지시어가 앞에 나온 말을 가리키는 방식이죠. 위의 글에서 노트북을 가리키던 it이 바로 송장 번호 역할을 한 것입니다.

지시로 잇기Mina bought a bike, and she rides it every morning.

My brother joined a hiking club. That surprised me, because he hates walking.

지시어는 명사 하나만 받는 것이 아닙니다. 두 번째 문장의 that은 “형이 하이킹 동호회에 들어갔다”는 앞 문장 전체를 한꺼번에 가리키고 있죠. 문장 하나가 통째로 다음 문장의 재료가 되는 셈입니다.

두 번째 끈인 대용(substitution)은 앞에 나온 말을 다른 말로 갈아 끼우는 방식입니다. one, ones, do so 같은 표현이 여기에 속하며, 가리키는 것이 같은 물건이 아니라 같은 종류라는 점이 지시와 다릅니다.

대용으로 잇기I lost my pen, so I bought a new one.

Mina asked him to wait, and he did so.

그럼 it과 one은 뭐가 달라? (둘 다 pen을 받는 것 같은데?) it은 잃어버렸던 바로 그 펜이고 one은 같은 종류의 다른 펜이라서, 잃은 펜을 되찾으면 I found it, 새 펜을 사면 I bought a new one이 되는 거지.

결속 장치를 지시, 대용, 생략, 접속, 어휘 결속의 다섯 갈래로 나누는 할리데이와 하산(Halliday & Hasan)의 분류가 널리 알려져 있습니다. 이 글은 생략을 대용 곁에 붙여 설명하겠습니다. Mina ordered tea, and Jisu coffee에서 두 번째 절의 동사 ordered를 비워 두면, 읽는 사람이 앞 절을 보고 빈칸을 채우기 때문입니다.

접속과 어휘 반복, 관계를 밝히고 줄기를 세우는 두 방식

세 번째 끈인 접속(conjunction)은 앞뒤 문장이 어떤 관계인지를 말로 밝혀 줍니다. 덧붙임은 in addition, 대조는 however, 원인과 결과는 as a result, 시간 순서는 then 같은 표현이 맡습니다.

접속으로 잇기The room was small. However, it was bright and clean.

The bus was late. As a result, I missed the first class.

I finished the report. Then I sent it to my manager.

접속 표지가 없으면 읽는 사람이 관계를 추측해야 하고, 잘못 추측하면 정반대로 읽기도 합니다. 문장 맨 앞의 한 단어가 두 문장의 관계를 알려 주는 안내문 노릇을 하는 것이죠.

네 번째 끈인 어휘 반복(lexical cohesion)은 같은 말이나 뜻이 이어지는 말로 글의 줄기를 세우는 방식입니다. 같은 단어를 되풀이하거나, 비슷한 뜻의 말로 바꾸거나, 더 넓은 범주의 말로 바꾸는 방법이 있습니다.

어휘 반복으로 잇기My neighbor adopted a puppy. The little dog follows her everywhere, and the pet sleeps beside her bed.

We visited a museum in Seoul. The museum was quiet, and the place felt almost empty.

담화 결속 장치 네 가지는 서로 배타적이지 않아서 한 문장에 여러 개가 겹쳐 나옵니다. 위의 첫 예문에서 her는 지시, puppy에서 dog와 pet으로 넓어지는 흐름은 어휘 반복입니다.

그렇다면 처음 본 Jisu의 글이 어색했던 까닭도 설명됩니다. 문제는 어휘 반복 자체가 아니라, 대명사로 바꿔도 되는 자리에서 명사를 그대로 되풀이했다는 점이었습니다. 어휘 반복은 주제어를 일부러 다시 세우고 싶을 때, 또는 대명사로는 가리키는 대상이 흐려질 때 꺼내는 도구로 남겨 두세요.

담화 결속 장치에서 자주 틀리는 경우

첫 번째 실수는 한국어 습관에서 나옵니다. 한국어는 앞에서 말한 주어를 다음 문장에서 쉽게 빼지만, 영어는 문장마다 주어 자리를 채워야 하므로 그 자리에 대명사를 남겨야 합니다.

주어를 빼먹은 문장I bought a bag yesterday. Was very cheap. (틀림)

My sister has a dog. Likes to run in the park. (틀림)

고친 문장I bought a bag yesterday. It was very cheap.

My sister has a dog. It likes to run in the park.

두 번째 실수는 대명사가 가리킬 수 있는 후보가 둘 이상인 경우입니다. 같은 성별의 사람이 둘 나오거나 같은 성격의 물건이 둘 나온 뒤에 대명사를 쓰면, 읽는 사람이 누구를 가리키는지 고르지 못합니다.

가리키는 대상이 흐린 문장Mina told Jisu that she had passed the exam. (어색함)

The teacher handed Mina a notebook and a pen. It was blue. (어색함)

고친 문장Mina told Jisu, “You passed the exam.”

The teacher handed Mina a notebook and a pen. The pen was blue.

세 번째 실수는 접속 표지의 관계가 내용과 맞지 않는 경우입니다. 접속 표지는 두 문장의 관계를 지정해 버리기 때문에, 잘못 고르면 읽는 사람이 틀린 관계로 읽게 됩니다.

관계가 어긋난 접속 표지It was raining. Therefore, we played outside all afternoon. (어색함)

I studied all night. Moreover, I failed the test. (어색함)

고친 문장It was raining. Still, we played outside all afternoon.

I studied all night. Even so, I failed the test.

고친 문장의 Still과 Even so는 앞의 내용에서 기대되는 결과와 반대되는 일이 이어진다는 표지입니다. 접속 표지를 고를 때는 두 문장이 덧붙임인지, 대조인지, 원인과 결과인지를 먼저 정한 뒤에 단어를 고르세요.

결속 장치 유형 비교 표

구분하는 일대표 표현예확인할 점
지시앞에 나온 말을 가리킴it, they, this, thatJisu bought a laptop. It is light.가리키는 대상이 하나로 정해지는가
대용같은 종류의 말로 갈아 끼움one, ones, do soI lost my pen, so I bought a new one.같은 것이면 it, 같은 종류면 one
생략반복되는 말을 비워 둠동사, 명사의 생략Mina ordered tea, and Jisu coffee.앞에서 빈칸을 복원할 수 있는가
접속문장 사이의 관계를 밝힘however, as a result, thenThe room was small. However, it was bright.덧붙임, 대조, 인과 중 관계가 맞는가
어휘 반복같은 말이나 비슷한 말로 줄기를 세움반복, 동의어, 상위어a puppy → the little dog → the pet대명사로 충분한 자리에서 남발하지 않는가

핵심 정리

담화 결속 장치는 문장 안의 문법이 닿지 않는 문장 사이에 놓이는 이음 장치입니다. 지시는 앞의 말을 가리키고, 대용은 같은 종류의 말로 갈아 끼우고, 접속은 두 문장의 관계를 밝히고, 어휘 반복은 같은 줄기를 이어 갑니다.

처음의 택배 이야기로 돌아가면, 송장 번호가 붙어 있어야 흩어진 상자가 한 주인에게 모입니다. 영어 지문을 읽을 때는 it, one, however 같은 송장 번호와 되풀이되는 명사를 찾아 표시해 보고, 영작을 할 때는 문장 하나를 끝낼 때마다 앞 문장과 이어 줄 번호가 붙어 있는지 확인해 보세요.

예상 문제

문제. 다음 글의 (A), (B)에 들어갈 말이 바르게 짝지어진 것은? (고1 어법)I bought a new bike last week. (A) is very light, so I ride (B) to school every day.
① (A) It – (B) it
② (A) One – (B) it
③ (A) It – (B) one

[해설] (A)와 (B) 모두 지난주에 산 바로 그 자전거를 가리키므로 같은 대상을 받는 it을 씁니다. one은 같은 종류의 다른 자전거를 가리키는 대용 표현이어서 (B)에 쓰면 뜻이 달라지고, 문장 맨 앞의 One은 특정한 자전거를 받지 못합니다.

[정답] ①