감정 형용사 ing ed, 사람 주어에도 ing가 오는 경우

감정 형용사 ing ed, 사람 주어에도 ing가 오는 경우

“사물은 ing, 사람은 ed.” 감정 형용사를 처음 배울 때 많이 듣는 공식입니다. 대부분의 문제를 빠르게 풀 수 있어 편리하죠. 그런데 지름길은 가끔 엉뚱한 곳으로 데려갑니다.

He is boring이라는 문장을 보고 “사람인데 왜 ing지?” 하고 고개를 갸웃한 적이 있다면, 공식의 한계를 이미 만난 셈입니다. 오늘은 감정 형용사 ing ed를 사람과 사물이 아니라 감정을 주는 쪽과 받는 쪽이라는 기준으로 다시 정리하고, 공식이 통하지 않는 경우까지 살펴보겠습니다.

사람이면 ed라는 공식이 만든 오해

공식만 믿으면 사람 주어 뒤에는 무조건 ed를 쓰게 됩니다. 그러면 뜻이 완전히 달라지거나 하고 싶은 말을 못 하게 되죠.

공식대로 고친 문장Our history teacher is so boring. → Our history teacher is so bored. (뜻이 달라짐)
The result was very disappointed. (틀림)

첫 문장의 원래 뜻은 ‘선생님 수업이 지루하다’, 즉 선생님이 학생들을 지루하게 만든다는 것입니다. bored로 바꾸면 ‘선생님이 지루해한다’가 되죠. 두 번째 문장은 결과가 실망을 느낄 수 없으니 disappointing이 되어야 합니다.

감정 형용사 ing ed의 진짜 기준

감정 유발 동사의 뜻부터

bore, surprise, excite, disappoint, interest는 ‘~을 지루하게 하다, 놀라게 하다, 신나게 하다’처럼 남에게 감정을 일으키는 감정 유발 동사입니다. 여기서 나온 두 분사는 이 동사의 능동과 수동이죠.

ing는 감정을 주는 쪽, ed는 받는 쪽

현재분사 -ing는 감정을 일으키는 쪽, 과거분사 -ed는 감정을 느끼는 쪽을 꾸밉니다. 사람이냐 사물이냐는 이 기준에서 나오는 결과일 뿐이죠.

주는 쪽과 받는 쪽The game was exciting. (경기가 흥분을 준다)

The fans were excited. (팬들이 흥분을 느낀다)

사물은 감정을 느낄 수 없으니 거의 언제나 ing가 됩니다. 반면 사람은 감정을 느낄 수도, 남에게 감정을 줄 수도 있죠. 그래서 사람 주어에는 두 형태가 모두 올 수 있고, 뜻이 갈립니다.

사람 주어 + ing

“그 사람 어때? (지루해하는 거야, 남을 지루하게 하는 거야?) 같이 있으면 지루해.” 이런 뜻이면 사람 주어에도 boring을 씁니다. 사람의 성격이나 매력을 평가할 때 자주 나오는 형태죠.

사람 주어의 두 형태He is boring. (그는 남을 지루하게 하는 사람이다)

He is bored. (그는 지금 지루해한다)

She is an interesting person. (흥미로운 사람)

사물 앞에 ed가 오는 경우

반대로 사물 명사 앞에 ed가 오는 경우도 있습니다. 표정, 목소리, 미소처럼 사람의 감정이 겉으로 드러난 것을 꾸밀 때죠. 이때 ed는 그 표정의 주인인 사람이 느낀 감정을 나타냅니다.

감정이 드러난 사물She gave me a surprised look. (놀란 표정, 그녀가 놀람)

He answered in an excited voice. (들뜬 목소리, 그가 들뜸)

I saw a satisfied smile on his face. (만족한 미소, 그가 만족함)

a surprising look이라고 하면 ‘남을 놀라게 하는 표정’, 곧 보는 사람이 놀랄 만한 표정이 됩니다. 문법적으로는 가능하지만 뜻이 전혀 다르죠. 표정 자체가 아니라 표정 뒤의 사람을 보면 형태가 정해집니다.

학생들이 자주 틀리는 감정 형용사

가주어 it 문장과 감정 형용사

It is surprising that ~ 문장에서 가주어 it은 뒤의 that절, 곧 사실을 가리킵니다. 사실이 놀라움을 주므로 surprising이죠. 사람이 주어로 오는 문장과 짝지어 기억하면 좋습니다.

it 주어와 사람 주어It is surprising that he passed the exam.

I was surprised that he passed the exam.

감정 형용사 뒤의 전치사

ed 형태 뒤에는 감정의 원인을 밝히는 전치사가 자주 따라옵니다. interested in, surprised at, satisfied with, tired of처럼 전치사가 정해진 경우가 많아 함께 익혀 두면 좋습니다.

ed + 전치사She is interested in robotics.

We were satisfied with the service.

감정 형용사 ing ed 문제를 만나면 ‘사람인가’보다 ‘감정을 주는가, 받는가’를 먼저 물어보세요. 주어나 꾸밈받는 명사가 감정을 일으키면 ing, 느끼면 ed입니다. 공식은 그다음에 확인용으로만 쓰면 충분합니다.

주어와 감정 형용사 결합 비교 표

구분-ing (감정을 줌)-ed (감정을 느낌)
사물 주어The movie was boring.불가: The movie was bored. (틀림)
사람 주어He is boring. (남을 지루하게 함)He is bored. (지루해함)
가주어 itIt is surprising that …–
표정·목소리 수식a surprising look (남을 놀라게 하는 표정)a surprised look (놀란 표정)
뒤에 오는 말to 사람 (It was shocking to me.)전치사 (interested in, satisfied with)

핵심 정리

감정 형용사 ing ed는 감정을 주는 쪽과 받는 쪽으로 가립니다. 사물은 감정을 느끼지 못하니 대부분 ing, 사람은 두 형태가 모두 가능하며 뜻이 갈립니다. 표정이나 목소리처럼 사람의 감정이 드러난 사물에는 ed가 옵니다.

‘사물은 ing, 사람은 ed’라는 지름길은 출발점으로는 유용하지만, He is boring이나 a surprised look 앞에서는 길을 잃게 만듭니다. 감정이 어디서 출발해 어디에 닿는지 그 방향을 따라가면 공식이 통하지 않는 문장도 자연스럽게 풀립니다.

예상 문제

문제. 다음 중 어법상 틀린 문장을 고르시오. (중3 어법)① The final match was really exciting.
② She looked at me with a puzzled expression.
③ My uncle is an amusing storyteller.
④ The students were bored with the long speech.
⑤ The ending of the novel was disappointed.

[해설] ⑤의 주어 the ending은 실망을 느끼는 쪽이 아니라 실망을 주는 쪽이므로 disappointing이 되어야 합니다. ②는 표정의 주인이 어리둥절함을 느끼므로 puzzled, ③은 삼촌이 남을 즐겁게 하므로 amusing이 맞습니다.

[정답] ⑤